مرور ۹: توضیح دادن و ارزیابی کردنReview 9: explaining and evaluating

The two grammars of scientific English

توضیح‌دادن (درس‌های ۴۳ و ۴۴) توصیفی است. سرتاسر حال ساده. مجهولِ بی‌فاعل برای هر گامی که کسی روی ماده انجام می‌دهد؛ معلوم برای آنچه خودِ ماده می‌کند. نشانگرهای توالی که ترتیب ساده (then، subsequently) را از تکمیل (once + حال کامل) و از هم‌زمانی (while، as) جدا می‌کنند. بندهای هدف — so that، in order to، to prevent … from -ing — که فرقِ فهرست و توضیح‌اند. و وقتی علت دور از دسترس است، وجهی‌های گذشته تنظیم‌شده بر پایهٔ قطعیت: must have (تقریباً مطمئن)، can't have (تقریباً مطمئن که نه)، may/might/could have (نامطمئن)، should have (انتظارِ برآورده‌نشده). ارزیابی (۴۶ و ۴۷) استدلالی است. خطِ مشاهده/توضیح: is associated with و is linked to توصیف می‌کنند؛ causes و leads to توضیح می‌دهند؛ found that گزارش می‌کند، proved that بیش‌ادعا می‌کند. افعالِ تفسیرِ تعدیل‌شده — suggests، indicates، points to — به‌اندازهٔ قوت شواهد. شرط‌های باور به‌جای اتهام: for X to hold, Y would have to…؛ if the sample were larger… و کمّیت با صداقت: ارقام نسبی همیشه با مبنا، fewer برای شمارش‌پذیر و less برای غیرشمارش‌پذیر، واژه‌های تقریب به‌جای دقتی که داده تحملش را ندارد. اگر یک عادت از این واحد برمی‌داری، این باشد: پیش از نوشتن causes، مطمئن شو که حقش را به دست آورده‌ای.

EXPLAINING (lessons 43, 44) is descriptive. Present simple throughout. Agentless passive for every step someone performs on the material; active for what the material does by itself. Sequence markers that distinguish plain order (then, subsequently) from completion (once + present perfect) from simultaneity (while, as). Purpose clauses — so that, in order to, to prevent … from -ing — which are the difference between a list and an explanation. And when the cause is out of reach, past modals calibrated by certainty: must have (nearly sure), can't have (nearly sure not), may/might/could have (unsure), should have (failed expectation). EVALUATING (46, 47) is argumentative. The observation/explanation line: is associated with and is linked to describe; causes and leads to explain; found that reports, proved that over-claims. Hedged interpretation verbs — suggests, indicates, points to — measured to the strength of the evidence. Conditions of belief rather than accusations: for X to hold, Y would have to…; if the sample were larger… And quantity handled honestly: relative figures always paired with a baseline, fewer for countables and less for uncountables, approximation words in place of a precision the data cannot carry. If you take one habit from this unit, take this: before you write causes, check that you have earned it.