🦜زبان‌بازیZabanbazi
همهٔ درس‌ها › انگلیسی › B2 › درس 63

رفتن و رسیدنLeaving and arriving

واژگان مهاجرت، با دقت

انگلیسی سطح B2 درس 63 28 دقیقه 8 واژه

واژگان این درس

انگلیسیفارسیمثال
migrant
/ˈmaɪɡrənt/
مهاجر A migrant moves for work or family.
مهاجر برای کار یا خانواده جابه‌جا می‌شود.
asylum seeker
/əˈsaɪləm ˌsiːkə/
پناهجو An asylum seeker is asking for protection.
پناهجو تقاضای حمایت دارد.
settle
/ˈsetl/
ساکن شدن They settled in the north.
در شمال ساکن شدند.
integrate
/ˈɪntɪɡreɪt/
ادغام شدن Integrating takes a decade, not a year.
ادغام یک دهه می‌برد نه یک سال.
homesick
/ˈhəʊmsɪk/
دلتنگ وطن She was homesick for two years.
دو سال دلتنگ وطن بود.
brain drain
/ˌbreɪn ˈdreɪn/
فرار مغزها The brain drain cost the country its doctors.
فرار مغزها پزشکان کشور را برد.
remittance
/rɪˈmɪtns/
حواله (پول ارسالی) Remittances are bigger than aid.
حواله‌ها از کمک‌های خارجی بزرگ‌ترند.
uproot
/ʌpˈruːt/
از ریشه کندن Nobody uproots a family lightly.
کسی خانواده‌ای را سرسری از ریشه نمی‌کند.

گرامر: واژه‌هایی که پیش از شروع، تکلیف بحث را روشن می‌کنند

Words that decide the argument before it starts

بعضی واژگان توصیفی نیستند بلکه از پیش خودشان یک استدلال‌اند، و این موضوع پر از آن‌هاست. در انگلیسی جفت‌هایی که باید ببینی این‌ها هستند: migrant (به انتخاب جابه‌جا می‌شود) در برابر refugee (به‌رسمیت شناخته‌شده به‌عنوان گریزان از خطر) در برابر asylum seeker (متقاضی به‌رسمیت شناخته‌شدن، هنوز تصمیم‌نگرفته)؛ expat و immigrant، که معمولاً یک کار را وصف می‌کنند وقتی آدم‌هایی با امکانات متفاوت انجامش می‌دهند؛ و settle در برابر flood، pour in، swamp — گروه دوم استعاره‌های آب‌اند، و آب نیت ندارد و نمی‌شود با آن استدلال کرد، و دقیقاً برای همین انتخاب می‌شوند. گرامری که صادقت نگه می‌دارد همان مجموعهٔ درس ۴۶ است: آنچه معلوم است را گزارش کن و آنچه معلوم نیست را تعدیل. «People who arrived by boat on Tuesday» توصیف است؛ «illegal migrants» حکم است. وقتی دسته‌بندی محل مناقشه است، اسمِ خنثی به‌همراه جملهٔ موصولیِ تعریف‌کننده بیاور — people who have applied for asylum، those who arrived without papers. و جایی که برچسب، شخص را بلعیده، ساختِ شخص‌محور به کار ببر: نه «the disabled»، «the homeless»، «the illegals»، بلکه people with disabilities، people sleeping rough، people without documents. این تزئین نیست. از نظر دستوری، گروه اسمی‌ای مثل the homeless یک وضعیت را به یک هویت تبدیل می‌کند، و همین که هویت شد، دیگر نمی‌توانی بپرسی کسی چطور به آنجا رسیده یا چطور ممکن است بیرون بیاید.

Some vocabulary is not descriptive but ALREADY an argument, and this topic is full of it. In English the pairs to notice are: migrant (moves by choice) versus refugee (recognised as fleeing danger) versus asylum seeker (asking to be recognised, not yet decided); expat and immigrant, which usually describe the same act done by people of different means; and settle versus flood, pour in, swamp — the second group are water metaphors, and water has no intentions and cannot be reasoned with, which is precisely why they are chosen. THE GRAMMAR THAT KEEPS YOU HONEST is the same set you met in lesson 46: report what is known and hedge what is not. "People who arrived by boat on Tuesday" is a description; "illegal migrants" is a verdict. Use the neutral noun plus a defining relative clause when the category is disputed — people who have applied for asylum, those who arrived without papers. And use PERSON-FIRST construction where the label has swallowed the person: not "the disabled", "the homeless", "the illegals", but people with disabilities, people sleeping rough, people without documents. This is not decoration. Grammatically, a noun phrase like the homeless turns a circumstance into an identity, and once it is an identity you can no longer ask how someone got there or how they might leave.

People who have applied for asylum, not "illegals".
کسانی که تقاضای پناهندگی داده‌اند، نه «غیرقانونی‌ها».
Numbers rose sharply — not "the country was flooded".
اعداد به‌شدت بالا رفت — نه «کشور را سیل گرفت».
People sleeping rough, rather than the homeless.
کسانی که در خیابان می‌خوابند، نه «بی‌خانمان‌ها».
تمرین‌های این درس در اپ است

پرسش‌های چهارگزینه‌ای، تمرین گفتار با تلفظ‌سنجی، و ضبط صدا و ویدیوی خودت برای مرور فردا.

شروع این درس →