رسوم، مهمان‌نوازی و آداب در فرهنگ‌های گوناگون
| لهستانی | English | فارسی | مثال |
|---|---|---|---|
| obyczaj | custom | رسم، عرف اوبیچای |
To dawny obyczaj przekazywany z pokolenia na pokolenie. این رسمی کهن است که نسل‌به‌نسل منتقل می‌شود. |
| gościnność | hospitality | مهمان‌نوازی گوشچیننوشچ |
Słyną z serdecznej gościnności. به مهمان‌نوازیِ گرم شهره‌اند. |
| etykieta | etiquette | آداب‌دانی، اتیکت اِتیکیِتا |
Etykieta przy stole różni się w każdym kraju. آدابِ سرِ میز در هر کشور فرق دارد. |
| różnorodność | diversity | تنوع، گوناگونی روژنورودنوشچ |
Różnorodność kulturowa nas wzbogaca. تنوعِ فرهنگی ما را غنی می‌کند. |
| wierzenia | beliefs | باورها، معتقدات ویِژِنیا |
Dawne wierzenia wciąż żyją w legendach. باورهای کهن هنوز در افسانه‌ها زنده‌اند. |
| tolerancja | tolerance | بردباری، رواداری تولِرانتسیا |
Tolerancja to podstawa dialogu kultur. رواداری اساسِ گفت‌وگوی فرهنگ‌هاست. |
| uprzejmy | polite / courteous | مؤدب، مبادی‌آداب اوپشِیمی |
Był uprzejmy dla każdego gościa. با هر مهمان مؤدب بود. |
| szanować | to respect | احترام گذاشتن شانوواچ |
Podróżnik powinien szanować obce zwyczaje. مسافر باید به رسومِ بیگانه احترام بگذارد. |
Reported speech: powiedział, że…
در نقلِ قول، سخنِ کسی را با یک ادات بازگو می‌کنیم: «że» (جملهٔ خبری)، «czy» (پرسشِ بله/خیر)، واژهٔ پرسشی (co، gdzie، kiedy) در پرسش‌های جزئی، «żeby» (خواهش، فرمان). لهستانی برخلافِ انگلیسی زمان را عقب نمی‌برد: «Jestem zmęczony» → «Powiedział, że jest zmęczony». اما ضمایر و شناسه‌ها تغییر می‌کنند. خواهش: «Przyjdź!» → «Poprosił, żebym przyszedł».
In reported speech we relay someone’s words with a conjunction: „że” (statements), „czy” (yes/no questions), a question word (co, gdzie, kiedy) in wh-questions, „żeby” (requests, commands). Polish does NOT backshift tense like English: „Jestem zmęczony” → „Powiedział, że jest zmęczony” (He said he was tired). Pronouns and personal forms do change. A request: „Przyjdź!” → „Poprosił, żebym przyszedł” (He asked me to come).
پرسش‌های چهارگزینه‌ای، تمرین گفتار با تلفظ‌سنجی، و ضبط صدا و ویدیوی خودت برای مرور فردا.
شروع این درس →